مولفین قطب نمای مدیریت دانش قصد دارند ویرایش جدیدی از این کتاب را برای کاربران مختلف آن آماده نمایند؛ به این و
اگر مدیریت دانش را ساده تعریف کنیم، می توانیم آن را رویکردی سیستماتیک برای یادگیری سازمانی، و تولید و پیادهس
تا کنون چند پست در باره بصری سازی و کاربرد موثر آن در مدیریت دانش ارائه شده است. در این پست قصد دارم چند بصری ساز
در پست قبلی - سنجه های اندازه گیری مدیریت دانش (1) - به بررسی دو مورد از انواع سنجه هایی که ممکن است در مدیریت دانش
این پست هم به صورت آزاد هم به عنوان مکملی برای ایستگاه سوم قطب نمای مدیریت دانش/گام دهم با عنوان اندازه گیری عم
تصویر زیر را به عنوان یک نمایش تصویری جالب برای داده/اطلاعات/اطلاعات کدگذاری شده/دانش از سایت EpicGraphic.com انتخاب
در پست های قبلی از شما خواستیم به این پرسش پاسخ دهید: مدیریت دانش خاص هر سازمان یعنی چه؟ اکنون با هم ببینیم از چ
در هر کنفرانس، مقاله، سخنرانی، آموزش و ... که سرک بکشیم با این عبارت مواجه می شویم: دانش دو دسته است، ضمنی و آشکا
انجمن های خبرگی ساختارهایی بسیار زنده و پویا هستند که در سازمان چه مدیریت دانش منسجم وجود داشته باشد چه برای آ
مولفین قطب نمای مدیریت دانش قصد دارند ویرایش جدیدی از این کتاب را برای کاربران مختلف آن آماده نمایند؛ به این وسیله از تمامی پژوهشگران، مدیران دانش، و فعالان حوزه های مختلف کسب و کار که به شکلی از قطب نما استفاده کرده اند درخواست می شود نیازمندی ها، پیشنهادات و دیدگاه های تکمیل کننده [...]
یادگیری از حوادث و سوانح، و همچنین به کارگیری فعالانه و سیستماتیک آموختهها و روش های اثبات شده HSE، در بهبود و ارتقاء فرهنگ، نظام و شاخص های HSE سازمان مؤثر است.
تا کنون چند پست در باره بصری سازی و کاربرد موثر آن در مدیریت دانش ارائه شده است. در این پست قصد دارم چند بصری سازی برای یک مقوله نسبتا جالب را از منابع مختلف مطرح کنم، هر یک از این بصری سازی ها با هدف مشخص و دربردارنده متادیتاهای مختلف برای انتقال به بیننده [...]
در پست قبلی – سنجه های اندازه گیری مدیریت دانش (۱) – به بررسی دو مورد از انواع سنجه هایی که ممکن است در مدیریت دانش نیاز داشته باشیم پرداختیم. در این قسمت به سه مورد دیگر نیز می پردازیم: ۳٫ اندازه گیری میزان تطابق یا انحراف از استانداردهای تعیین شده اگر فرض کنیم شما [...]
این پست هم به صورت آزاد هم به عنوان مکملی برای ایستگاه سوم قطب نمای مدیریت دانش/گام دهم با عنوان اندازه گیری عملکرد مدیریت دانش قابل استفاده است. همواره این پرسش وجود دارد که چطور باید مدیریت دانش را اندازه گیری کرد؟ یا فراتر از آن اصلا قابل اندازه گیری هست یا نه؟ برخی عقیده [...]
تصویر زیر را به عنوان یک نمایش تصویری جالب برای داده/اطلاعات/اطلاعات کدگذاری شده/دانش از سایت EpicGraphic.com انتخاب کرده ام. بسیار با مفهوم است!
در پست های قبلی از شما خواستیم به این پرسش پاسخ دهید: مدیریت دانش خاص هر سازمان یعنی چه؟ اکنون با هم ببینیم از چه ابعادی می توان به این پرسش پاسخ داد: مدل کسب و کار. هر سازمان مدل کسب و کار خاص خود را دارد، به عبارتی روشی خاص برای ارائه ارزش به [...]
با توجه به درخواست دوستان عزیز فعال در زمینه مدیریت دانش مبنی بر نیاز به خلاصه ای از کتاب قطب نمای مدیریت دانش، ما تصمیم گرفتیم کل کتاب را به صورت تدریجی در قالب الکترونیکی به شما ارائه کنیم. دانلود این نسخه ها رایگان است و انتشار الکترونیکی آن بلامانع است. فقط خواهشمند است در [...]
مدیریت دانش را اگر نخواهیم سرسری و خطی در سازمان خود پیاده کنیم، و اگر نخواهیم هر راهکاری که بقیه استفاده کرده اند چون بقیه استفاده کرده اند در سازمان خود به نام مدیریت دانش استفاده کنیم، به این عبارت می رسیم: “باید مدیریت دانش خاص سازمان خود را بسازیم” یا “مدیریت دانش هر سازمانی [...]
